Right to independent living: encounters, families and dialogues

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Published: Dec 15, 2017
Keywords:
Disability, independent life, human rights, Deaf Persons, encountering pedagogy

Main Article Content

Sandra Páramo Sánchez
Beatriz Noriega Luciano

Abstract

This essay aims to explore the principal aspects of persons with disabilities’ independent living right and its public policies. In contrast, we present a methodology proposal on communitarian work from the perspective better known as ‘encountering pedagogy’. We highlight some new aspects about communitarian work related with corporeity, careful listening and inquiry as pedagogy elements. Those elements, we suggest, could be incorporated into the independent living right.

Article Details

How to Cite
Páramo Sánchez, S., & Noriega Luciano, B. (2017). Right to independent living: encounters, families and dialogues. Revista métodhos, 1(13), 110–130. Retrieved from https://revista-metodhos.cdhcm.org.mx/index.php/metodhos/article/view/101
Issue
Número 13 (julio-diciembre de 2017)
Section
Número 13
Author Biographies

Sandra Páramo Sánchez

Colectivo Divers@s.
Ciudad de México, México

Es comunicóloga y maestrante en Gobierno y Asuntos Públicos por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Se ha desempeñado como coordinadora de diversos proyectos de desarrollo social desde la sociedad civil. Ha impartido diferentes talleres, pláticas y conferencias en torno a las políticas del control del tabaco, derechos humanos y discapacidad. Asimismo, ha realizado diversas publicaciones y artículos sobre las temáticas mencionadas.

Beatriz Noriega Luciano

Colectivo Divers@s.
Cuernavaca, Morelos

Es licenciada en Promoción de la Salud por la Universidad Autónoma de la Ciudad de México y maestra en Desarrollo de la Práctica Educativa en el Medio Rural e Indígena por el Centro de Estudios para el Desarrollo Rural. Ha participado en proyectos como: Mis vecinos y Mi comunidad. Rehabilitación de barrios; Programa de apoyo a las y los jóvenes de educación media superior para el desarrollo de su proyecto de vida y la prevención de situaciones de riesgo. Construye-T; y Programa educativo para promover la inclusión, la equidad y la creatividad en las actividades diarias de Mi instancia infantil. De igual manera, ha impartido una serie de talleres, pláticas y conferencias en temas de promoción de la salud y desarrollo comunitario.