Superar el castigo corporal infantil desde el enfoque de derechos humanos, la evidencia científica y una pedagogía del sujeto

Resumen

El castigo corporal es una de las formas más propaladas de violencia que se ejerce contra niñas y niños en el mundo y en América Latina, produciéndose su naturalización, que tiende a justificarse como algo “inevitable” en su educación y disciplina. En ese sentido, el presente artículo aborda el desafío de definir el castigo corporal como una forma de violencia y vulneración de los derechos humanos de niñas y niños, proponiendo un conjunto de orientaciones para su eliminación. Los diferentes instrumentos de derechos humanos establecen con claridad que el castigo corporal es incompatible con el respeto a la dignidad intrínseca de niñas y niños. Ante ese marco, y con base en una exhaustiva revisión documental de cifras oficiales, tratados internacionales, observaciones generales de comités de derechos humanos, investigaciones científicas y textos relevantes, el artículo plantea un conjunto de tres propuestas para avanzar en la eliminación del castigo corporal de niñas y niños: a) desterrar la visión adultocentrista que sustenta el castigo corporal; b) promover el enfoque de derechos humanos sustentándolo en evidencia científica, y c) transitar de una pedagogía represora y domesticadora a una pedagogía del sujeto, donde cada niña y niño es reconocido como sujeto de derechos.